孩子的智力發(fā)育需要全家人的積極配合，智力發(fā)育方面，父親有一定的影響，但不是全部，父親對孩子的影響，是潛移默化、潤物細無聲的。父親帶孩子玩游戲，都是自發(fā)的、本能的，比如走“勇敢者”道路，玩滑梯……父親喜歡什么運動，就會帶孩子去做什么。如果孩子與媽媽出門，媽媽一般會說“系好鞋帶，不要走丟”;而爸爸則會粗曠些—“走，上車�！�
孩子通過與父母的互動，得出不同的經(jīng)驗，看到不一樣的行為方式。當然，如果爸爸不愛運動，喜歡看書，孩子認同這個男人形象，以后也會喜歡看書。
另外，如果爸爸與媽媽關系融洽、親密，對孩子來說，父親更容易接近。否則就會人為拉開孩子與父親的距離。父親對孩子的影響是間接的，是通過母親起作用。孩子與父親的聯(lián)系倘若被阻斷、減少，父親的功能就不能正常發(fā)揮，那是因為母親與父親的關系出了問題。